25 abr. 2014

ESPACIOS ABIERTOS  "La Vida... escenario de Convivencia y Paz"

“El juego de hablar y escuchar exige una actitud de apertura al otro, un esfuerzo para comprenderlo, al mismo tiempo que para buscar las mejores razones por las cuales se considera que un argumento es mejor que otro”


Es una propuesta metodológica  orientada al aprendizaje colectivo en el que se posibilite espacios de observación, reflexión, análisis y dialogo propositivo, a través de puestas escénicas y audiovisuales, para  la toma de conciencia en ser agentes transformadores de las diferentes realidades que viven l@sniñ@s y jóvenes de los sectores populares., basado en la No violencia.

Carpa Movil Capuchini, es un espacio metodológico con el objetivo de acercarnos a la comunidad y en este caso a l@s NIÑ@S Y JÓVENES para socializar desde las artes circenses.

El reencuentro con nuestro fundador de Circo Teatro Capuchini y la Celebración de los 18 años "Transformando Vidas desde la Cultura y el Arte". 

 Erwin en el reencuentro con personas y organizaciones amigas.

 Preparación a la muestra artísticas de Urbans Acrobatic - Circo Teatro Capuchini




 Ritualidad


 Alexander y Martha, quiénes continúan liderando la Asociación con los demás programas de intervención.


 Performas FORCULVIDA 





 LOS NIÑ@S TAMBIEN TUVIERON SUS PARTICIPACIÓN EN LA CELEBRACIÓN




 URBANS ACROBATIC, Fué acto artístico que cerró esta noche llena de celebración, color, alegría y reencuentro.





15 abr. 2014

18 años transformando vidas desde la Cultura y el Arte

18Años
Transformando vidas  desde  la cultura y el arte.
“El verdadero educador no solo está enamorado de la materia que enseña
 Sino sobre todo del acto de enseñar”
Paulo Freire.

Quiero iniciar presentando nuestra Asociación Forjador@s de la cultura de la vida - FORCULVIDA y el programa artístico CIRCO TEATRO CAPUCHINI, donde la Misión está encaminada en  fortalecer el proceso de formación integral de niñ@s y jóvenes de los sectores populares del Distrito de Aguablanca en la ciudad de Cali, desde un enfoque TEO-ARTISTICO (arte y espiritualidades) y  una perspectiva de EDUCACIÓN POPULAR (Arte y Pedagogía), a través de la propuesta pedagógica propia “Transformado vidas desde la cultura y el arte”.

Invitamos las diferentes organizaciones, entidades, amig@s y familiares. 

Actividades durante la celebración, aprovechando la venida de nuestro fundador ERWIN SHAEFER,

Actividad
Objetivo
Fecha /Horario
Responsables
Taller de Diseño Gráfico
Generar un espacio de interacción y reflexión de acuerdo a pinturas donde se resaltan situaciones de nuestra realidad actual.
Sábado 15 de 2014
10:00 a.m. A 12 m.
Grupo Invitado Colectivo la Colmena de Estados Unidos.

Equipo Coordinador
Acto Celebrativo de los 18 años de  la Asociación.
Performance FORCULVIDA
Ritual
Brindis-Palabras
Video – Realizado por Leonardo
Acto de muestra acrobacia y fuego
refrigerio
Generar un espacio de celebración, encuentro y memoria de los diferentes momentos de TRANSFORMACIÓN de la Asociación FORCULVIDA.

Sábado 15 de 2014
5:30 p-m A 8:00 p.m.
Invitados:
Organizaciones sociales, artísticas y religiosas.

Personas amigas
Familiares
Ex integrantes
Integrantes actuales
Reunión y Almuerzo
Equipo Coordinador
Posibilitar un espacio de encuentro con el fundador del circo teatro Capuchini, para dar informe y las estrategias de trabajo de la asociación

Domingo 16 de 2014
10:00 a.m. A 12:00 m
EQUIPO COORDINADOR Y JUNTA DIRECTIVA

vIDEO ASOCIACIÓN FORCULVIDA EN SUS 18 AÑOS DE VIDA ARTÍSTICA Y SOCIAL



Filosofía Asociación FORCULVIDA

El recorrido y la experiencia de muchos años con l@s niñ@s, l@s jóvenes y comunidad en general de la Asociación FORCULVIDA, ha permitido un caminar con la misión de  construir una sociedad Justa, Solidaria y Fraterna desde sus componentes  Cultural, Ético, Religioso  y Político en la transformación social y en el cuidado de la vida en todas sus manifestaciones, una cultura de Paz, desde los  procesos de desarrollo cultural y Artístico con pensamiento crítico, la construcción de alternativas en el campo  Teo artístico e interculturales y la participación activa en redes para la transformación socio-cultural, esto nos ha permitido dar respuesta a los  requerimientos de nuestras vivencias e historia socio-comunitaria, de igual forma ha conllevado a una búsqueda de un modelo pedagógico que continúe respondiendo eficazmente a nuestra realidad y especialmente a las diversas metodologías que se aplican para transformar las situaciones que se viven en el tiempo.

la construcción de la Cultura de Vida y Paz consiste en favorecer los valores, las actitudes y las conductas que manifiestan y suscitan interacciones e intercambios sociales basados en los principios que fundamentan el derecho humano a la paz, síntesis de los derechos humanos y base esencial
de la democracia; rechazando así la violencia y procurando prevenir los conflictos mediante el diálogo y la negociación, de manera que se garantizan el pleno ejercicio de todos los derechos y se proporcionan los medios para participar plenamente en el proceso de desarrollo de la sociedad.

Estamos convencidos que la “educación” es el principal instrumento para dicha construcción que se encuentra en el aprendizaje de la ciudadanía democrática, la educación para la paz y los derechos humanos, la convivencia en comunidad y la resolución de los conflictos, los ámbitos necesarios para alcanzar esa cultura que se define sobre la base de tres conceptos interactivos: la paz positiva, el desarrollo humano sostenible y la democracia participativa. Pero esta Educación se complementa con algunos elementos desde lo popular, donde permite interactuar, analizar, crear y proponer alternativas de vida y generar  transformaciones para un mundo posible.

Es necesario, por tanto, ofrecer un conjunto de herramientas que faciliten la concreción y el desarrollo de aquellas acciones dirigidas tanto a la mejora de la convivencia como a crear espacios socio-comunitarios que con la cooperación de todos los agentes educativos y sociales impulsen la sensibilización y la acción a favor de la Cultura de Vida y Paz.



Principios metodológicos
ü  Generar espacios de reflexión, análisis, dialogo y observación de las diferentes realidades que se viven en l@s niñ@s, realidades juveniles, familia, comunidad.
ü  Retomar la calle como espacios de socialización, encuentro y cultura de paz, especialmente en la población infantil y juvenil, ya que estos viven una situación de violencia y agresividad constante.
ü  Ser coherentes con lo que se hace en la vida cotidiana y en FORCULVIDA.
ü  Mantener una disciplina, corresponsabilidad y cumplimiento.
ü  Mantener un orden y autocuidado personal y el colectivo dentro de FORCULVIDA
ü  El respeto, el autocuidado, el cuidado por el otro, la disciplina y el comportamiento adecuado.



ÁREAS DE INTERVENCIÓN COMO HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS
Las siguientes áreas de intervención son herramientas de la pedagogía  “Transformando vidas desde la cultura y el arte”. Son ejes que intervienen para el desarrollo de la persona teniendo en cuenta sus dimensiones y la integridad de la persona.

1.       DESARROLLO HUMANO
La formación es una propuesta metodológica para el desarrollo del ser humano, siendo un propósito educativo  muy importante para la asociación porque permite dar herramientas que fortalece su ser personal y colectivo.
Una comprensión adecuada de la formación de la persona requiere tener en cuenta el entorno físico y el mundo vital donde transcurre el proceso formativo. Desde este punto de vista es fundamental la apertura de mundo que realiza la persona en formación, de tal modo que puede acceder a visiones más claras acerca de cómo orientar y conducir su vida, de acuerdo con ciertas elecciones vitales mediante las cuales asimila un mundo que ha recibido de generaciones anteriores y que proyecta a las generaciones que le sucederán.
Como Forjador@s de la cultura de la Vida estamos convencidos que en ella es posible una formación en valores humanos que conduzca al autoconocimiento como seres con dignidad, al reconocimiento de la pluralidad humana que permita hacer una mirada con igualdad de derechos, deberes, oportunidades para todas y todos.

2.       DESARROLLO ESPIRITUAL
Un espacio posible  de formación, orientación e integración en el campo Espiritual, al  servicio de la construcción ecuménica de espiritualidades  liberadora e incluyente. Por esta razón se busca que l@s jóvenes seansujet@s activos, evangelizadores y artífices de la renovación social, llamados a vivir los valores de justicia, fraternidad y defensa por la vida en todas sus manifestaciones.

·         Espiritualidades, en relación:
Consigo mism@: vivencia personal desde lo espiritual
Con Dios Joven: Que redimensiona la identidad y la dignidad de los jóvenes en la historia, en la iglesia, en los procesos sociales-comunitarios.
Dios Padre y Madre: Que se descubra la presencia de Dios-a con condiciones de igualdad e Incluyente.
Dios en los demás: La presencia de Dios en los demás como signo de servicio, solidaridad, animación, acompañamiento…
Dios en relación con el cosmos: la aparición de la vida, el orden y la belleza que pretende dar armonía en todas las cosas, por lo tanto se debe expresar a través del respeto, cuidado, conservación y buena administración.
Dios en lo simbólico: lenguajes, sentires, cuerpo, ritual, palabra y con el medio que los rodea

3.       DESARROLLO ARTISTICO “Escuela para el desarrollo Artístico”
Taller FORJarte ¡Porque el arte eres tú!

El proyecto cuenta con una  estructura de formación artística propia, enmarcado desde el modelo pedagógico de la educación popular, donde su fin es despertar en niñ@s y jóvenes habilidades artísticas con una sensibilidad y conciencia crítica, creativa, colectiva y propositiva.
Desarrolla un  programa de formación en arte circense, Teatro, Música (Percusión) y Baile moderno,  buscando potenciar el arte del como opción pedagógica y de vida, para niñ@s, jóvenes de sectores populares.

4.       PROGRAMAS ESPACIOS ABIERTOS
“El juego de hablar y escuchar exige una actitud de apertura al otro, un esfuerzo para comprenderlo, al mismo tiempo que para buscar las mejores razones por las cuales se considera que un argumento es mejor que otro”

Es una propuesta metodológica  orientada al aprendizaje colectivo en el que se posibilite espacios de observación, reflexión, análisis y dialogo propositivo, a través de puestas escénicas y audiovisuales, para  la toma de conciencia en ser agentes transformadores de las diferentes realidades que viven l@s niñ@s y jóvenes de los sectores populares., basado en la No violencia.

Espacios metodológicos:
ü  CINE A LA CALLE
“Más que una proyección una reflexión”, Cine foro y Teatro Foro.
Los espacios abiertos nacen con el objetivo de retomar la calle como espacios de socialización, encuentro y cultura de vida y paz y a su vez propiciar una metodología de observación, reflexión, análisis y diálogos propositivos a través de puestas escénicas y /o audiovisuales, que permita al público asistente tomar conciencia y ser sujetos de transformación en sus diferentes realidades.

ü  TEATRO – FORO / TITERE -  FORO
VIVE EL ARTE  “con ojos críticos y reflexivos”

Posibilitar  desde nuestra sede un espacio de observación, reflexión, análisis y diálogos Propositivos a través de puestas escénicas en espacios convencionales y no convencionales, para tomar conciencia y ser agentes de transformación en las diferentes realidades que viven  l@s niñ@s, l@s jóvenes, familia y  comunidad en general
Este proceso propone un procedimiento partidario con el objetivo de abrir espacios de acción y participación es decir l@s espectador@s desarrollan un dialogo constructivo a partir del cuerpo, el movimiento y la expresión figurativa.

5.       PROGRAMA ARTICULACIÓN E INTERCAMBIOS
Vemos la necesidad de unir esfuerzos entre organizaciones  y el caminar en conjunto para un mundo posible, tendiendo lazos de hermandad desde las diversas realidades y contextos en el que se viven:
Kairos Educativo – KairEd: organizar,    promover, procesos de formación, investigación, publicación y articulación de movimientos eclesiales y sociales, a partir de construcción de pedagogías y teologías liberadoras y contextualizadas.
Red Teoartística Nacional, grupo de artistas mujeres y hombres, de algunas regiones de Colombia que desde una dimensión de fe producen su quehacer artístico y lo comparten de manera social, además apuestan: a la paz, la reconciliación y la esperanza y sueñan con otro mundo posible.
ASESDA - REDESOL: Trabajamos desde el ánimo de la Solidaridad, la Unión y el Desarrollo en equidad, que mejora las condiciones de vida de los productores, de la ciudad y del País.
Colectivo Aguablanca De muestra: visibilizar y promover los procesos culturales de las organizaciones del Distrito de Aguablanca.
Red de Educadores Populares:Educadoras-es populares desde la prácticas y el discursos que se identifican en torno a unas ideas centrales: el  posicionamiento crítico frente al sistema social imperante, la orientación ética y política emancipadora, la opción con los sectores y movimientos populares, la intención de contribuir a que estos se constituyan en sujetos a partir del ensanchamiento de la conciencia y subjetividad, y por la utilización de métodos participativos, dialógicos y críticos. (Universidad del Valle, Instituto de educación y pedagogía, Biblioteca Amauta, Casa Cultural El Chontaduro, ACCR, Centro Comunitario y Biblioteca Yira Castro, Gestores Sociales…)

14 abr. 2014

Taller FORJarte ¡Porque el arte eres tu!


Artículo:
Que hacer pedagógico social y artístico de la  Asociación Forjador@s de la cultura de la vida  a través del programa Artístico Circo Teatro Capuchini.

Autor:
Alexander Diaz Montenegro
Educador Popular y Director Asociación FORCULVIDA – CALI
Estudiante, Filosofía y Ed. Religiosa
Universidad Santo Tomás – Cali


“El verdadero educador no solo está enamorado de la materia que enseña
 Sino sobre todo del acto de enseñar”
Paulo Freire.

Quiero iniciar argumentando que hoy son muchas las personas que se acercan a nuestras organizaciones sociales, culturales y artísticas para analizar el quehacer pedagógico popular, ya que ha venido despertado gran interés por indagarlo y más cuando a pesar de la dificultades y problemáticas que se viven en sus contexto han venido dando respuestas y generando trasformaciones a dichas realidades, esto ha generado la necesidad de como introducirlo a un sistemas de educación formal y darle un argumento desde las diversas pedagogías que ya se han constituido, pero a veces estas posturas nos puede conllevar a pensar que podríamos unirnos a la corriente de un sistema que solo busca adormecer la conciencia del ser y educar para producir es decir responder a la evolución política y económica de un estado.

Las diversas metodologías que empleamos en el diario vivir con niñ@s y jóvenes hacen que se convierta en una energía del ENTUSIASMO, ya que parece perdida en la realidad infantil y juvenil  en un mundo que nos  invita al desaliento. Nuestros tiempos vive un drama en donde l@s jóvenes  aparentan un divorcio con sus capacidades de liderazgos, con conciencia crítica y propositiva que los hace protagonistas contra un sistema que calla su voz, apabullándolos, despojándolos y violentando sus derechos.

“Siento dolor y prefiero estar en silencio, pero la indignación frente a la realidad que estamos viviendo me hace pensar que hay que seguir luchando por nuestros niñ@s y jóvenes”
Miremos un poco el contexto, el  Distrito de Aguablanca está ubicado al oriente de la ciudad de Cali, reconocida como la otra Cali, ya que su contexto sio-economica lo diferencia con el sur y el norte  de la ciudad; los problemas más comunes que aquejan a nuestra juventud son: violencia intrafamiliar,  la baja calidad y cobertura educativa, además, de las altas tasas de desempleo que tienen como consecuencia directa embarazos a temprana edad, consumo de sustancias psicoactivas, pandillas y fronteras invisibles y delincuencia en general.

El índice de muertes violentas ha llevado a que el gobierno local implante medidas como el toque de queda para menores de edad y la ley seca en las comunas 12, 20, 21 y el Distrito de Aguablanca (comunas 13, 14 y 15). Estas comunas están ubicadas en la periferia de la ciudad y en ellas residen las poblaciones más pobres y marginadas, además son receptoras de población desplazada rural y urbana
A esta situación resaltamos las familias que han sido desplazadas de otras regiones del país, las  cuales llegan a la ciudad de Cali para tener otras posibilidades de vida, pero la problemática se incrementa más cuando niñ@s y jóvenes quedan a la intemperie, sin la protección de sus padres y sin la autoridad de un adulto, ya que estos  deben laborar para su sustento diario. Esta situación ha venido creando problemáticas donde l@s niñ@s adquieren patronos de comportamientos que afectan su entorno familiar y social.
Partiendo de las diversas situaciones sociales que se viven en el Distrito de Aguablanca de la ciudad de Cali, podemos evidenciar en los sectores que corresponden a la comuna las diversas manifestaciones de violencia que viven estos sectores partiendo de  la inseguridad e incertidumbre, representado por los  altos índices de violencia, como atracos cada 10 o 15 minutos, las acciones violentas se ven en varios grados, maltrato infantil, maltrato familiar, atracos, heridos por enfrentamientos entre pandillas, homicidios, enfrentamientos entre barrios o en las mismas cuadras del sector.
Los y las jóvenes y la comunidad en general viven el flagelo del miedo por  las fronteras invisibles, ya que algunos sectores son demasiado peligrosos. Por ejemplo: se expresa que los niños y jóvenes no pueden pasar desde el sector los lagos al sector de playa baja, Marroquín III, sector Daniel Guillad y por la cuadra llamada la Wagner. La comunidad teme por su seguridad si se frecuentan estos sectores, creando así una cultura de inseguridad, muerte y violencia. 

Esta difícil realidad que viven nuestra población infantil, juvenil y la comunidad en general, no solo en el Distrito de Aguablanca sino en todos los sectores populares de la ciudad de Cali, nos hace re pensar en  cómo abordar de manera efectiva la precaria situación por la que atraviesan nuestros niñ@s y jóvenes, con propuestas que construyan escenarios de convivencia y paz incluyentes, creativas, equitativas y dinámicas que motiven y aporten a la transformación de su realidad. Durante este proceso resulta importante caminar acompañado, compartir las diferentes experiencias y saberes del otro o la otra, enriquecernos mutuamente; esto ha sido de gran valor para nuestras organizaciones y por ende la nuestra.
De ahí que nazca la idea e inquietud por generar alianzas, redes con otras organizaciones, locales, regionales, nacionales y hasta internacionales, que permitan resistir de manera no violenta a estos escenarios de muerte y poder generar vida a partir del compartir experiencias, saberes, conocimientos, luchas, esfuerzos ya que es inminente la necesidad de unirnos en pro de unas mejores condiciones de vida para  de todos y todas.

“El arte es sobre todo un estado del alma y
se visibiliza en diversas manifestaciones”

Después de esta reflexión presento nuestra Asociación Forjador@s de la cultura de la vida - FORCULVIDA y el programa artístico CIRCO TEATRO CAPUCHINI, donde la Misión está encaminada en  fortalecer el proceso de formación integral de niñ@s y jóvenes de los sectores populares del Distrito de Aguablanca en la ciudad de Cali, desde un enfoque TEO-ARTISTICO (arte y espiritualidades) y  una perspectiva de EDUCACIÓN POPULAR (Arte y Pedagogía), a través de la propuesta pedagógica propia “Transformado vidas desde la cultura y el arte”.

El programa Artístico cultural Circo Teatro Capuchini nace en 1996 con la Pastoral Juvenil de la Parroquia San Luis Beltrán a cargo de la  Sociedad Misionera de Belén de Suiza – Alemania; su propósito es dar respuesta a uno de los 10 retos que se plantean en el Arciprestazgo – Arquidiócesis de Cali: “NIÑ@S Y JÓVENES EN VULNERABILIDAD”, dada la difícil situación social, cultural y religiosa que se presenta en esta población del Distrito de Aguablanca-Cali.
En el año 2004 se consolida jurídicamente ampliando su área de intervención y llamándose ASOCIACIÓN FORJADOR@S DE LA CULTURA DE LA VIDA.

La Asociación FORCULVIDA actualmente cuenta con un campo de acción en el oriente de Cali, en las comunas 13, 14 y 15 del Distrito de Aguablanca - Cali, a su vez está conformada por un grupo interdisciplinario de jóvenes que busca incidir en la formación del sujeto comunitario, generando espacios socializadores en las distintas realidades, acompañando procesos formativos  a nivel local y nacional con énfasis en la cultura de Vida y Paz.

Hoy se convierte en un proyecto modelo por su estructura organizativa juvenil, en el marco de  una pedagogía de Educación popular  “Transformar vidas desde el arte y la cultura”, hilada desde el componente Teo-artístico, donde su fin es despertar una conciencia reflexiva, crítica, argumentativa, propositiva y transformadora.

El recorrido y la experiencia de 18 años con l@s niñ@s, l@s jóvenes y comunidad en general de la Asociación FORCULVIDA, ha permitido un caminar con la misión de  construir una sociedad Justa, Solidaria y Fraterna desde sus componentes  Cultural, Ético, Religioso  y Político en la transformación social y en el cuidado de la vida en todas sus manifestaciones, una cultura de Paz, desde los  procesos de desarrollo cultural y Artístico con pensamiento crítico, la construcción de alternativas en el campo  Teo artístico e interculturales y la participación activa en redes locales y nacionales para la transformación socio-cultural, esto nos ha permitido dar respuesta a los  requerimientos de nuestras vivencias e historia socio-comunitaria, de igual forma ha conllevado a una búsqueda de un modelo pedagógico que continúe respondiendo eficazmente a nuestra realidad y especialmente a las diversas metodologías que se aplican para transformar las situaciones que se viven en el tiempo.

Estamos convencidos que la “educación” con “ENTUSIASMO” es el principal instrumento para dicha construcción que se encuentra en el aprendizaje de la ciudadanía democrática, la educación para la paz y los derechos humanos, la convivencia en comunidad y la resolución de los conflictos, los ámbitos necesarios para alcanzar esa cultura que se define sobre la base de tres conceptos interactivos: la paz positiva, el desarrollo humano sostenible y la democracia participativa. Pero esta Educación se complementa con algunos elementos desde lo popular, donde permite interactuar, analizar, crear y proponer alternativas de vida y generar  transformaciones para otro mundo posible.

Es necesario, por tanto, ofrecer un conjunto de herramientas que faciliten la concreción y el desarrollo de aquellas acciones dirigidas tanto a la mejora de la convivencia como a crear espacios socio-comunitarios que con la cooperación de todos los agentes educativos y sociales impulsen la sensibilización y la acción a favor de la Cultura de Vida y Paz.

Hemos venido comentando a nuestr@s amig@s sobre la alegría que sentimos hoy por el contar con el apoyo para el inicio de la estructura física de una sede, espacio que hoy es un bien necesario ya que vamos creciendo en programas y población, y el contar con un espacio propio pues nos sigue retando para continuar construyendo sueños que fortalezcan y sostengan lo logrado, como:
·         Continuar fortaleciendo el proceso de formación artístico de “Escuela de formación para el desarrollo artístico y humano”, una propuesta que desde hace dos años la hemos venido construyendo en silencio como Técnicas  circo, Teatro, Música (Percusión) y Baile moderno,  enmarcado desde el modelo pedagógico propio llamada “Transformado vidas desde la cultura y el arte” fundamentada desde la pedagogía de educación popular, donde su fin es despertar en niñ@s y jóvenes habilidades artísticas con una sensibilidad y conciencia crítica, creativa, colectiva y propositiva.

·         Continuar fortaleciendo el proceso de desarrollo humano y de espiritualidades done el fin último es generar un amor propio en su persona (Autocuidado), la importancia de unir esfuerzos y celebrar en comunidad (Teo-Artística), el desenvolvimiento de unos valores propios y colectivos  y el cuidado de la vida en todas sus manifestaciones.

·         El continuar promoviendo “los espacios abiertos generadores de vida” propuesta metodológica que orienta al aprendizaje colectivo en que se posibilita la observación, reflexión, análisis y dialogo propositivo, a través de actividades artísticas y audiovisual para la toma de conciencia en ser agentes transformadores de las diferentes realidades que se viven.

·         Programa de Articulación e intercambios, “Unir esfuerzos y el caminar en conjunto donde le apostamos a otro mundo es posible, Creemos importante hacer miradas hacía la comunidad en la necesidades y problemáticas y fijar estrategias que permitan mejorar o transformar dicha realidad, por esta razón se trabaja solidariamente con otras entidades, conformando redes desde lo artístico, social y político y esto nos permite cooperarnos desde nuestros saberes y dinámicas de trabajo para aportarnos mutuamente.

Quiero finalizar resaltando una de nuestras frases célebre “Transformando vidas desde el arte y la cultura”, donde nos recuerda una asociación que cuenta con un logo que representa al ser humano extendiendo sus manos para dejar  volar las mariposas y con una filosofía que habla del cuidado de la vida en todas sus manifestaciones, pero sin dejar atrás el logo de CIRCO TEATRO CAPUCHINI, que hoy nos permite celebrar con orgullo estos 18 años, nos hacemos adultos en el trabajo desarrollado desde el capo social y artístico, los ideales y los  sueños se cristalizan, tiempo donde la responsabilidad se hace mayor, tiempo donde no solo es responder a las necesidades cercanas de nuestra comunidad, sino de una ciudad, tiempo donde las exigencias a una formación integral nos retan.
La Confianza y la fe en Dios que hemos depositado, se transforma en una divina providencia que se percibe en todas las oportunidades que se han dado, en todas las personas que han creído, confiado y apoyado y en muchos  jóvenes que han pasado y aún están que aman y hacen con amor esta bella labor.
Es un proyecto que poco a poco ha venido tomando forma, se ha venido organizando y  estructurando pero lo fundamental es que a pesar de la gran falencia en el aspecto económico, ha tenido una gran riqueza en el apoyo humano, un proyecto el cual es  creíble, innovador y confiable.

Han sido muchas las dificultades que nos han tocado pero creemos que es una invitación a NO PARAR, quizás es una motivación de seguir construyendo ideales, de continuar en la prevención a muchos niñ@s y jóvenes que nos necesitan, que quizás “violencia con violencia” no se logra, pero desde la formación, la motivación, entusiasmo y de nuevos liderazgos se puede transformar dicha realidad.

Este es un tiempo de TRANSFORMACIÓN, como las mariposas en sus metamorfosis, estamos rompiendo  el “capullo” y quizás apunto de volar. ¿Estamos preparados?



“La educación es una obra de arte, y el educador es también un artista,
el rehace el mundo, el redibuja el mundo,
repinta el mundo, recanta el mundo, redanza el mundo”.
Paulo Freire




ALEXANDER DIAZ MONTENEGRO
DIRECTOR Y REPRESENTATE LEGAL
ASOCIACIÓN FORCULVIDA – CALI











"La Vida... escenario de Convivencia y Paz"

La asociación FORCULVIDA, a traves del programa CIRCO TEATRO CAPUCHINI, viene realizando un trabajo de formación Hunama y Artistica, a demás de los diferentes espacios abiertos para la comunidad.